Wie unsere Schule gewachsen ist
Schulgeschichte der Berufsfachschule für Kinderpflege
Die Berufsfachschule für Kinderpflege am Beruflichen Schulzentrum Kelheim wurde im Schuljahr 2023/24 gegründet und ist damit eine noch junge, aber dynamisch wachsende Einrichtung. Ziel der Gründung war es, dem zunehmenden Fachkräftemangel im Bereich der frühkindlichen Bildung entgegenzuwirken und jungen Menschen aus der Region eine qualifizierte, wohnortnahe Ausbildung zur Kinderpflegerin bzw. zum Kinderpfleger zu ermöglichen.
Im Schuljahr 2024/25 konnte bereits der erste Absolventenjahrgang erfolgreich verabschiedet werden – ein bedeutender Meilenstein in der noch jungen Geschichte der Schule. Die Absolventinnen und Absolventen tragen nun ihr pädagogisches Wissen und ihre praktischen Kompetenzen in Kitas, Krippen und Horteinrichtungen im Landkreis Kelheim und darüber hinaus.
Die zweijährige Ausbildung verknüpft theoretisches Wissen mit intensiven Praxisphasen in regionalen Einrichtungen. Neben grundlegenden pädagogischen, pflegerischen und psychologischen Inhalten stehen auch aktuelle Themen wie Inklusion, interkulturelle Bildung und frühkindliche Sprachförderung im Fokus.
Ein wichtiger Entwicklungsschritt stand im Herbst 2025 an: Die Berufsfachschule wurde im Rahmen eines umfangreichen Umbaus und einer Renovierung mit modernster Ausstattung versehen. Dies ermöglicht nicht nur eine noch praxisnähere Ausbildung, sondern schafft auch ein zeitgemäßes, lernförderliches Umfeld für die Schülerinnen und Schüler.
Trotz ihres jungen Bestehens hat sich die Berufsfachschule für Kinderpflege bereits erfolgreich im Schulverbund des BSZ Kelheim etabliert. Die enge Zusammenarbeit mit den weiteren Fachrichtungen des Hauses sowie mit externen Partnern aus dem Bildungs- und Sozialbereich stärkt die Qualität der Ausbildung und fördert den fachlichen Austausch.
Mit Blick auf die kommenden Jahre verfolgt die Schule das Ziel, weiterhin engagierte Fachkräfte auszubilden, die mit Fachwissen, Empathie und Verantwortung zur Qualität frühkindlicher Bildung beitragen.









